СУЧАСНА ОСВІТНЯ ПАРАДИГМА В КОНТЕКСТІ МЕДІАКУЛЬТУРИ

Анотація

У статті розглядається макросвіт медіакультури як домінанти культури інформаційного суспільства, окреслюються пріоритети медіакультури у формуванні векторів особистісного розвитку людини, значення медіакультури в інтерпретації дійсності та формування векторів особистісного розвитку. У контексті становлення інформаційного суспільства розкривається зміст освіти як палітри різних сфер культури. Сучасні тенденції вимагають створення нової освітньої парадигми, яка викликає інтерес фахівців філософії освіти, зокрема, потребують розгляду аспекти взаємодії аудиторії та ЗМІ щодо особливостей впливу масової психології й персональної мотивації.

Media culture is considered as dominated culture of the informative society the basis of being activity of the traditional electronic means of mass information which create sociocultured practice of the world with the help of verbal sound and visual images. Existentially – special senses of media education influences on a man in his creative search of personal essence, revealing and development of the potential abilities and efforts. In the contents of formation of information society the education is reopened as palettes of different spheres of culture.