ІСТОРИЧНЕ ПІЗНАННЯ ЯК ЗАСІБ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ

Анотація

У статті розглядаються аспекти історичного пізнання як засобу здійснення та формування національної ідентифікації. Дається визначення поняття «нація», «національна ідентифікація». Показано вплив історичного пізнання на формування національної ідентичності, названо чинники, що цьому сприяють. У результаті дослідження зроблено висновки про залежність національної ідентифікації від впливу об’єктивних чинників: історичних, територіальних, культурних, мовних, політичних. Впливають на її формування і суб’єктивні чинники: національна свідомість, ціннісні орієнтації, традиції, почуття, переживання, прагнення. Усі ці конструкти й складають зазначене поняття. Вони поєднуються між членами спільнот, які мають спільну пам’ять, міфи й традиції. Історичне пізнання як засіб національної ідентифікації формує відкритість особистості, усвідомлення нею свого «місця у світі», спонукає її до вивчення культурних цінностей свого народу, розуміння та повагу до інших народів. Воно спрямовує особистість на конструктивний діалог із представниками інших соціокультурних спільнот.

The article discusses the historical aspects of cognition, means of implementation and the formation of national identity. The definition of «nation», «national identification» shows the influence of historical research on the formation of national identity; the factors that contribute to it. As a result of the research there have been made conclusions concerning the dependence of national identity from the influence of objective factors: historical, territorial, cultural, linguistic, and political. Subjective factors also influence upon its formation, they’re: national consciousness, values, traditions, feelings, experiences, aspirations. All these constructs form this concept. They are combined among community members that have shared memory, myth, and tradition. Historical knowledge as a means of national identification generates the openness of personality, the awareness of its «place in the world». It encourages a person to study cultural values of nation, to understand and to respect other nations. It guides the person to a constructive dialogue with the representatives of other socio-cultural communities.