КОМУНІКАТИВНИЙ ПРОСТІР ЕКООСВІТИ:

МАС-МЕДІА ТА ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА

Анотація

У статті розглядається один із засобів комунікації –
медіа (мас-медіа) – та його роль у здійсненні екоосвіти й
екопросвіти. Ставиться питання про необхідність подолання
розриву між продукуванням і накопиченням знань. Екожурналістика
розглядається як діяльність, спрямована на
забезпечення комунікації між різними групами суспільства
навколо широкого спектра екологічних проблем з огляду
на соціальні контексти. Важливим завданням розвитку й
функціонування комунікативного простору екоосвіти є дослідження
механізмів включення досягнень різних галузей
сучасної екології (сучасних екологічних знань) до системи
екологічної освіти в процесі комунікації та шляхів засвоєння
цих знань на рівні суб’єкта.

The article deals with one of the meanings of communication
– the media (mass-media) and its role in environmental
education. The question of the need to bridge the gap between
production and the accumulation of knowledge is asked. Environmental
journalism regarded as activities aimed at ensuring
the communication between the different groups of
society around a wide range of environmental issues, taking
into account the social context. An important task of the development
and functioning of the communicative space of environmental
education is the study of mechanisms to incorporate
the achievements of various branches of modern ecology
(environmental awareness) in environmental education in the
process of communication and ways of mastering this knowledge
at the regional level.