РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ПРОФЕСІЙНА ТА КОРПОРАТИВНА ЕТИКА» У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Анотація

У статті розглянуто значення виховного впливу етичних
дисциплін на професійні й морально-психологічні якості
майбутніх спеціалістів. Більш детально приділено увагу
впливу етики на майбутніх педагогів, лікарів, юристів і ролі
професійної етики у формуванні особистості студента. Підкреслено,
що важливою складовою процесу професійно-особистісного
становлення майбутнього фахівця є освітнє середовище
навчального закладу, у якому студент є суб’єктом
власного професійного розвитку, де відбувається усвідомлення
та прийняття змісту й технологій майбутньої професійної
діяльності, вибудовування індивідуально-творчого професійного
стилю. На думку автора, одним із таких формувальних
факторів є норми та правила, культура взаємовідносин
суб’єктів навчально-виховного процесу у вищому навчальному
закладі. Стратегія держави, як видається автору, у галузі
освітньої політики у вищій школі орієнтована на підготовку
кадрів нового покоління, яка передбачає вдосконалення компетентності
майбутніх фахівців.

The article discusses the importance of educational influence
of ethical disciplines on professional and moral-psychological
qualities of future specialists. More attention is paid to the
impact of ethics on the future teachers, doctors, lawyers and the
role of professional ethics in the formation of the student's personality.
The author emphasizes that an important part of the
professional and personal formation process of a future specialist
is an educational environment of the educational institution
at which the student is the subject of his own professional development,
where happens the understanding and acceptance of the
contents and technologies of the future professional activity,
building of an individual creative professional style. According
to the author, one of such forming factors is rules and regulations,
the culture of relations of teaching and educational process
subjects in higher educational establishment. The author
believes that the strategy of the state in the sphere of educational
policy in the higher school is focused on training the staff of
a new generation, which provides improvements of professional
integrity of future professionals.