СУСПІЛЬСТВО ЗНАНЬ ЯК ФІЛОСОФСЬКИЙ ФЕНОМЕН

Л. М. Романкова

doi:10.32837/apfs.v0i.476

Л. М. Романкова ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника»

DOI: https://doi.org/10.32837/apfs.v0i.476

Ключові слова: суспільство знань, індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство, інформаційне суспільство, суспільство, що навчається, общество знаний, индустриальное общество, постиндустриальное общество, информационное общество, общество, которое обучается, knowledge society, industrial society, post-industrial society, information society, society that learns

Анотація

У статті проаналізовано термін «суспільство знань», розглянуто
теорії індустріального та постіндустріального суспільства,
співвідношення інформаційного суспільства й суспільства
знань; виокремлено їхні особливості та зазначено вплив на
методологію сучасної освіти; проаналізовано концепцію «суспільства,
що навчається» (learningsociety); визначено вплив
суспільства знань на виховний процес студентської молоді.

In the article the term «knowledge society», examined the
theory of industrial and pos-tindustrial society; value of the
information society and knowledge society; singled out their
features and marked with the impact on the methodology of
modern education; analyzes the concept of «society that learns»;
noted the impact of the knowledge society in the educational
process of students.

Біографія автора

Л. М. Романкова, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника»

кандидат психологічних наук, доцент,
завідувач відділу виховної та психолого-педагогічної роботи