ИХОВАННЯ «ЛЮДИНИ КУЛЬТУРИ» У ПРОСТОРІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Анотація

У статті проаналізовано вимоги до виховання «людини
культури» в майбутніх фахівців у просторі ВНЗ. Зазначено,
що культурологічна сфера має два джерела впливу на формування
особистості: наука живить процес навчання, а культура
– процес виховання. Культурологічна сфера є найчутливішим
компонентом світового громадянського суспільства,
оскільки ґрунтується на духовному субстраті, відчути який
може лише «людина культури». Духовна сфера світового громадянського
суспільства формується під впливом ідеї космополітизму,
що інтенсивно набуває функцій світогляду та
ідеології, а також формується на основі взаємопроникнення
науки, культури, освіти і релігії. На початок ХХІ століття у
планетарному просторі відбулась тиха культурна революція
і на перше місце вийшла геокультура. Розкрито сукупність
властивостей, якими повинен володіти майбутній випускник
ВНЗ для ефективної самореалізації у просторі світового суспільства
знань.

The article analyzes the requirements for the education of a
“human of culture” among the future specialists in the space of
the University. Noted that the cultural sphere has two sources
of influence on the formation of personality: science nourishes
the learning process, and culture – the process of education. The
cultural sphere is a sensitive component of global civil society,
since it is based on a spiritual substratum, to feel which can only
be a “human of culture”. The spiritual sphere of global civil society
is influenced by the ideas of cosmopolitanism, rapidly becomes
a function of ideology and the ideology, and is based on
the interpenetration of science, culture, education and religion.
In the beginning of XXI century in planetary space held a “quiet”
cultural revolution and the first place went geoculture. Reveals
the set of properties that should be possessed by the future
graduate for effective self-realization in the space of the world
of the knowledge society.