ВИКИПЕДИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ И ТВИТТЕРИЗАЦИЯ ОБЩЕНИЯ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ МАРКЕРЫ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭПОХИ

Анотація

В статье осуществлена попытка осмысления виртуальной
реальности как специфического когнитивного и социокультурного
феномена, ее амбивалентного характера в контексте
особенностей влияния на человеческие взаимоотношения и
процесс познания. Выявлено, что автоматизация, машинизация
и компьютеризация всех сфер общественной деятельности
и повседневной жизни вместе с очевидной пользой
принесли с собой ряд сложно разрешимых проблем, которые
кардинальным образом меняют саму сущность человека, особенности
его внутреннего развития и познавательной активности.
Виртуальная реальность – это феномен, обладающий
как созидательной, так и деструктивной силой, выбор которой
зависит от самого человека. Положительное решение
проблемы возможно лишь в случае правильного отношения к
киберпространству (и в целом к технологиям), а именно как
к средству для достижения более высоких, значимых целей.
Если говорить об эпистемологическом аспекте, то, с одной
стороны, в эпоху, когда информация, в силу своего профицита,
обесценилась, важно найти правильный способ ее применения,
а с другой – отделять зерна знаний от плевел когнитивного
мусора.

The article attempts to comprehend virtual reality as a specific
cognitive and socio-cultural phenomenon, its ambivalent
character in the context of impact on human relationships and
the process of cognition. It was revealed that automation, mechanization
and computerization of all social scenes and daily life
together with obvious benefit brought with them a number of
difficult solvable problems that radically change the very essence
of a person, the specifics of his inner development and cognitive
activity. Virtual reality is a phenomenon possessing both
creative and destructive power, the choice of which depends on
the person himself. A positive problem solving is possible only
in the case of a correct attitude towards cyberspace (and in general
to technologies), notably as to a means to achieve higher,
significant goals. Speaking of the epistemological aspect, on the
one hand, in the era when information, due to its surplus, depreciated,
it is important to find the right way to use it, and on the
other hand, to separate the wheat of knowledge from the chaff
of cognitive garbage.