ПРОБЛЕМАТИКА СТАНОВЛЕННЯ ДУХОВНО-ЦІННІСНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ОСВІТНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

Анотація

У статті розглядається проблемне поле становлення системи розвитку духовно-ціннісних основ особистості в межах
освітньої експериментальної діяльності на підставі філософсько-освітнього аналізу очікуваних та неочікуваних результатів проміжного етапу експерименту з накресленням складових успішної роботи та визначенням причин неуспіху в
діяльності експериментальних шкіл. Відзначено, що успішності експерименту сприяє координація зусиль всіх його
учасників за умов наявності творчої групи педагогів, здатної
мотивувати інших до духовно-ціннісного зростання. Визначено, що проблемне поле експерименту формують інертність,
небажання змінюватись та недостатня координація частини
його учасників, відсутність фахової компетентності педагогів
щодо плекання аксіосфери особистості, недобудова духовно
формуючого освітнього простору, що окреслює напрямки подальшої роботи для досягнення більш якісних результатів в
експериментальних дослідженнях подібного напрямку.

In this article is considered the problem field to becoming of
the system of the spiritual values personal development in the
conditions of educational experiment by the philosophical-educational analysis of the expected and unexpected results of the
intermediate stage of the experiment with the outline of the
components of successful work and the definition of the causes
of failure in the activity of the experimental schools. It is noted that the success of the experiment contributes to the coordination of the efforts of all its participants, in the presence of a
creative group of teachers, which are able to motivate others to
the spiritual and value growing. It is determined that the problem field of the experiment forms inactivity, unwillingness to
change and inadequate coordination of the part of its participants, the lack of professional competence of teachers regarding the cultivation of the personal axiosphere, the failure of the
spiritual formation of educational space. This problem field outlines the directions for further work to achieve better results in
experimental studies of this kind.